Сизова Татьяна Викторовна воспитатель детского сада

План по самообразованию на 2018 – 2019 учебный год

План по самообразованию

на 2018 – 2019 учебный год

Ф.И.О.: Сизова Татьяна Викторовна

Должность: Воспитатель

Образование: среднее специальное

Педагогический стаж: 20лет

Тема: Формирование личности ребенка посредством русских народных подвижных игр.

Актуальность:

Актуальность выбранной темы обусловлена тем, что подвижные игры — незаменимое средство пополнения ребенком знаний и представлений об окружающем мире, развития мышления, смекалки, ловкости, сноровки, ценных морально-волевых качеств. Дошкольный возраст — это период совершенствования и развития личности. Дети 4-5 лет обладают богатым творческим воображением и стремятся удовлетворить свою биологическую потребность в движениях. Этот возраст является наиболее важным периодом для формирования двигательной активности. Детские народные подвижные игры выступают не только как фактор физического развития и воспитания, но и как средство духовного формирования личности. Воспитательное значение народных подвижных игр огромно. Ведь испокон веков в народных играх ярко отражался образ жизни людей, их быт, труд, представления о чести, смелости, мужестве, желание обладать силой, ловкостью, выносливостью, быстротой и красотой движений, проявлять смекалку, выдержку, творческую выдумку, находчивость, волю и стремление к победе. А эти человеческие качества актуальны всегда.

Детские народные игры, песенки, потешки, прибаутки, частушки, небылицы, скороговорки, сговорки, чистоговорки, считалки, загадки являлись средством умственного, нравственного, эстетического, эмоционального развития детей особенно дошкольного и младше школьного возраста, представляли собой ядро детской культуры, универсальную форму общения между детьми, детьми и взрослыми. На сегодняшний день перед обществом стоит задача создания условий для бережного отношения и сохранения детского языка, детских традиций, детской субкультуры.

Цель: повысить эффективность реализации задач по воспитанию детей в условиях ФГОС на основе использования русских народных подвижных игр.

Задачи:

1.Формирование основ здорового образа жизни, развитие двигательных способностей, умений и навыков при помощи русской народной подвижной игры.

2.Развивать интерес и расширять круг представлений о разнообразии русских народных подвижных игр.

3.Познакомить детей с правилами русской народной подвижной игры, формированием умения чётко выполнять их, проявляя находчивость, выдержку, ловкость и самостоятельность.

4.Формировать у детей чувство причастности к истории, культуре, традициях русского народа, используя русскую народную подвижную игру.

5. Создавать условия для формирования взаимоотношений детей со сверстниками и взрослыми, проявление сопереживания, взаимопомощи.

6. Привлечь родителей к воспитательно-образовательному процессу.

Форма отчета:

(Создание фотоальбома «Мы весело играем»)

Содержание:

Сроки:

Выход:

1.Профессионально-педагогическая деятельность

1. Составление перспективного плана разучивания русских народных подвижных игр. Повышение культуры родителей в вопросах двигательной активности детей дошкольного возраста.

2.Работа по реализации :

- Буклет для родителей «Русские народные подвижные игры»

Анкетирование родителей «Как мы играем с ребенком»

Папка передвижка «Роль народный игры в воспитание дошкольников»

Родительское собрание «Подвижные народные игры , дома и на улице» .

Мастер-класс по проведению подвижных игр с детьми

Вечер народной игры с участием родителей «Русские народные игры»

Семинар практикум для педагогов «Приобщение дошкольников к здоровому образу жизни через русские народные игры»

Активное участие родителей в пополнении ППРС группы атрибутами к подвижным играм

Сентябрь

Октябрь – май

Февраль

Декабрь

Апрель

Март

Декабрь-Май

Повышение педагогического мастерства

Обогащение опыта, реализация в работу, распространение опыта

2.Методическая работа. Пополнение методической копилки педагога.

1. Презентация «Мы весело играем»

2.Подготовка материалов на сайт МДОУ д/с «Рябинка» по теме проекта

3. Составление картотеки «Русские народные игры»

Изготовление атрибутов к русским народным играм

-разработка совместной НОД с детьми

(использование подвижных игр)

Разучивание считалок, закличек, потешек
Отображение впечатлений, полученных во время подвижных игр, в продуктивной деятельности ( рисовании)

Февраль

Апрель

Сентябрь-Декабрь

Октябрь-январь

Консультирование коллег-педагогов,

просвещение родителей.

Обогащение предметно – развивающей среды

3. Повышение профессиональной компетенциив условиях внедрения ФГОС ДО:

(изучение спец. литературы, аттестация, участие в конкурсах)

1. Изучить новые программы и педагогические технологии (новые редакции в соответствии с ФГОС ДО).

- Приказ Министерства образования и науки РФ от 17.10.2013г. №1155

-Указ Президента РФ от 7мая 2012г.№599 «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки»

2.Участие в конкурсах профмастерства разного уровня

3.Изучение методической литературы:

Губанова Н. Ф. «Игровая деятельность в детском саду»
Литвинова И. Н. Детские народные подвижные игры.
Русские народные подвижные игры
Осокина Т. И., Тимофеева Е. А., Фурмина Л. С. Михайлова М. А.Игры и развлечения детей на воздухе.
«Народные традиции, игры, развлечения»
журнал «Дошкольное воспитание»
Князева О.Л, Маханёва М.Д. Приобщение детей к истокам народной культуры

Русское народное творчество и обрядовые праздники в детском саду: конспекты занятий, сценарии праздников. Под редакцией Орловой А.В.

4. Изучение материалов по теме самообразования на интернет сайтах .

Сентябрь

Октябрь – май

Октябрь-январь

Сентябрь-май

Обогащение знаний о новых нормативных документах в сфере дошкольного образования, внедрение в работу

Повышение профессионального роста

Изучение литературы,внедрение рекомендаций в практику.

Повышение профессионального роста

11 февраля 2019 в 20:24